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　　教材重点地图情境练-【一课通】2024-2025学年七年级上册地理随堂小练习(人教版2024)

　　在大数据、人工智能、纳米技术、量子计算机等前沿领域合作,是以高新技术合作为主要动力;主体在亚洲和欧洲境内;不属于交通运输方式;不仅连接了发达国家,还连接了印度、埃及等发展中国家。2. B 【解析】数字丝绸之路的建设,可以促进国际经济合作,加强国家文化交流,缩小国际经济发展差异,①③正确,④错误;但是不能改变国家分布格局,②错误。3. C 4. D 5. B6. (1)南非 巴西 俄罗斯(2)发展中 南南合作(3)表现在经济贸易、科学技术、金融、工业、农业、文化、旅游等方面。(4)推动全球经济秩序向更加公正、合理、有效的方向发展;为新兴市场国家的发展提供更多机遇;同时也为全球经济作出贡献,共同维护人类命运共同体等方面具有深远意义。(言之有理即可)跨学科主题学习 探索外来食料栽培史1. B 【解析】张骞出使西域是文化传播的载体,不是主要原因;读材料可知,大蒜是人类日常生活中不可缺少的调料,在烹调鱼、肉、禽类和蔬菜时有去腥增味的作用,特别是在凉拌菜中,既可增味,又可杀菌。 故市场需求是主要的原因。2. A 【解析】温带季风气候的特征是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,条件适宜,每年秋季种植,第二年春末夏初收获,符合大蒜生长的条件。3. A 4. B 5. A6. (1)欧 大西 北美 (2)巴拿马(3)南极洲7. 任务一 玉蜀黍、棒子、包谷等 美洲的墨西哥 地蛋、山药蛋、洋芋、土豆等 美洲的安第斯山区(按从左到右、从上到下顺序填写)任务二 16 世纪中期 大约 16 世纪中期,玉米传入中国,此后在中国各地的流传过程中逐渐有了玉蜀黍、苞米、棒子、玉茭、包谷、珍珠米等俗称 明代 有专家考证,马铃薯大约在万历年间(公元 1573—1620 年),经由印度、爪哇,传入中国(按从左到右、从上到下顺序填写)任务三 略教材重点地图情境练【情境练一】经纬网(1)本初子午线°E)【情境练二】地球的运动(1)12(或正午) 主 (2)③ 夏 (3)无(4)①【情境练三】地图的阅读(1)西南—东北 (2)西北—东南(3)正西 0. 6 (4)简略【情境练四】等高线)山地 平原 西北高,东南低(2)山脊 630 11. 2(3)不能。 因为该图没有比例尺。(4)①河流更惊险刺激。 因为①处等高线)乙村庄最有可能发展为城镇。 因为它地形平坦、水源充足、交通便利。【情境练五】大洲和大洋(1)北 南 (2)欧 乌拉尔山脉(3)巴拿马 大西洋 (4)A C E (5)大洋【情境练六】板块的运动(1)亚欧 太平洋 活跃(2)亚欧 印度洋 碰撞挤压(3)扩大 处在非洲板块与印度洋板块的张裂拉伸地带(4)地中海—喜马拉雅【情境练七】多变的天气(1)5 ℃ (2)小雨;气温 2 ~ 9 ℃(3) -20 ~ -13 ℃(4)有必要;因为 A 城是中雨到大雨 (5)F(6)14 日中雨,气温是 9~20 ℃,南风 4 级;15 日多云,气温是 10 ~ 24 ℃ ,北风 6 级;16 日晴,气温是 13 ~ 25 ℃ ,北风 4 级。【情境练八】气温的变化与分布(1)回归线之间 极圈以内 热带 寒带(2)从低纬向高纬递减 平直(3)20 ℃ 稀疏 小 (4)B【情境练九】降水的变化与分布(1)赤道附近 纬度因素(2) C 地比 D 地降水量少;分布规律:回归线两侧,大陆东岸降水多,大陆西岸和内部降水少。(3)深居内陆,距海遥远,海洋湿润气流难以到达,降水稀少 海陆位置(4)F 地位于迎风坡,G 地位于背风坡【情境练十】世界的气候(1)地形因素(2)①地年降水量大于②地;其影响因素是海陆位置。(3)椰子对应 D,葡萄对应 B;D 全年高温多雨,B 夏季炎热干燥,冬季温和多雨。(4)措施:乘坐公共交通、骑共享单车;节约用电,出门随手关灯;少用包装袋,用布袋取代塑料袋;减少一次性筷子使用;减少包装物的过度使用;尽量少用电梯;使用冰箱注意节能;合理使用电脑、合理使用打印机,减少办公室等场所的能源消耗;采用节能的公共照明方式;合理采暖;等等。【情境练十一】世界人口的分布(1)南 平原 中 (2)全年高温多雨 低(3)气候适宜 地形平坦(言之有理即可)